才智
纔智
재지
caizhi
2015年
35期
168
,共1页
合作学习%数学教学%误区%解决途径
閤作學習%數學教學%誤區%解決途徑
합작학습%수학교학%오구%해결도경
随着新课改的进行,我国教育模式已由传统的注入式教学转为对合作学习模式的探索.合作学习作为一种新的教学模式和学习方式,已逐渐为人们所接受,并运用到教学实践中.本文由合作学习的定义入手,针对在教学中出现的误区,对合作学习的起源、目的、组织实施、意义进行初步探讨,力求使合作学习模式促进学生学习效率的提高,达到课改的要求.
隨著新課改的進行,我國教育模式已由傳統的註入式教學轉為對閤作學習模式的探索.閤作學習作為一種新的教學模式和學習方式,已逐漸為人們所接受,併運用到教學實踐中.本文由閤作學習的定義入手,針對在教學中齣現的誤區,對閤作學習的起源、目的、組織實施、意義進行初步探討,力求使閤作學習模式促進學生學習效率的提高,達到課改的要求.
수착신과개적진행,아국교육모식이유전통적주입식교학전위대합작학습모식적탐색.합작학습작위일충신적교학모식화학습방식,이축점위인문소접수,병운용도교학실천중.본문유합작학습적정의입수,침대재교학중출현적오구,대합작학습적기원、목적、조직실시、의의진행초보탐토,력구사합작학습모식촉진학생학습효솔적제고,체도과개적요구.
