高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
2015年
5期
98-102
,共5页
钢结构设计原理%双语教学%极限状态设计
鋼結構設計原理%雙語教學%極限狀態設計
강결구설계원리%쌍어교학%겁한상태설계
针对钢结构设计原理课程双语教学特点和难点,结合教学实践,提出适用于国内土木工程专业基础课程双语教学模式.首先明确双语教学定位,以基本原理和设计思想的传授为主体,语言为载体.其次在结构行为的传统教学模式基础上,建立极限状态设计的理念,衔接力学和钢结构课程,剪裁教学内容.针对不同的教学内容和教学过程,综合采用不同的教学方式提高学习效果,实时进行多通道教学质量评价和教学反馈.
針對鋼結構設計原理課程雙語教學特點和難點,結閤教學實踐,提齣適用于國內土木工程專業基礎課程雙語教學模式.首先明確雙語教學定位,以基本原理和設計思想的傳授為主體,語言為載體.其次在結構行為的傳統教學模式基礎上,建立極限狀態設計的理唸,銜接力學和鋼結構課程,剪裁教學內容.針對不同的教學內容和教學過程,綜閤採用不同的教學方式提高學習效果,實時進行多通道教學質量評價和教學反饋.
침대강결구설계원리과정쌍어교학특점화난점,결합교학실천,제출괄용우국내토목공정전업기출과정쌍어교학모식.수선명학쌍어교학정위,이기본원리화설계사상적전수위주체,어언위재체.기차재결구행위적전통교학모식기출상,건립겁한상태설계적이념,함접역학화강결구과정,전재교학내용.침대불동적교학내용화교학과정,종합채용불동적교학방식제고학습효과,실시진행다통도교학질량평개화교학반궤.
