才智
纔智
재지
caizhi
2015年
35期
14-15
,共2页
分类考核%过程考评%以学生为中心
分類攷覈%過程攷評%以學生為中心
분류고핵%과정고평%이학생위중심
课程评价标准的设计,尝试改变艺术设计类课程对学生作品评价的片面、主观性,使评价相对客观,有一定的判定依据.通过对学生的课堂表现,课程作品完成程度,设计过程的思考等方面进行评价,完成对学生整体学习过程的评价.注重了全过程的考评,而不是一次性评价方式.
課程評價標準的設計,嘗試改變藝術設計類課程對學生作品評價的片麵、主觀性,使評價相對客觀,有一定的判定依據.通過對學生的課堂錶現,課程作品完成程度,設計過程的思攷等方麵進行評價,完成對學生整體學習過程的評價.註重瞭全過程的攷評,而不是一次性評價方式.
과정평개표준적설계,상시개변예술설계류과정대학생작품평개적편면、주관성,사평개상대객관,유일정적판정의거.통과대학생적과당표현,과정작품완성정도,설계과정적사고등방면진행평개,완성대학생정체학습과정적평개.주중료전과정적고평,이불시일차성평개방식.
