中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
2015年
29期
464
,共1页
初中数学%教学%自主学习
初中數學%教學%自主學習
초중수학%교학%자주학습
在新课改的推行下,学校越来越重视学生的素质教育,现在的教师面临的一个重大问题是如何对学生的自主学习进行引导,让学生在学习中占更大的主体地位. 在传统教学模式的束缚下,学生的自主学习主观性一直不能得到很好的发挥,导致学生的学习效率低下. 因此,传统教育模式中的"填鸭式"教学已经不再适用,要想真正优化初中数学教学,提高学生的学习效率,就等从如何引导学生进行自主学习处着手.
在新課改的推行下,學校越來越重視學生的素質教育,現在的教師麵臨的一箇重大問題是如何對學生的自主學習進行引導,讓學生在學習中佔更大的主體地位. 在傳統教學模式的束縳下,學生的自主學習主觀性一直不能得到很好的髮揮,導緻學生的學習效率低下. 因此,傳統教育模式中的"填鴨式"教學已經不再適用,要想真正優化初中數學教學,提高學生的學習效率,就等從如何引導學生進行自主學習處著手.
재신과개적추행하,학교월래월중시학생적소질교육,현재적교사면림적일개중대문제시여하대학생적자주학습진행인도,양학생재학습중점경대적주체지위. 재전통교학모식적속박하,학생적자주학습주관성일직불능득도흔호적발휘,도치학생적학습효솔저하. 인차,전통교육모식중적"전압식"교학이경불재괄용,요상진정우화초중수학교학,제고학생적학습효솔,취등종여하인도학생진행자주학습처착수.
