科教导刊-电子版（上旬）
科教導刊-電子版（上旬）
과교도간-전자판（상순）
The Guide of Science & Education
2015年
11期
186-188
,共3页
大学生%A型人格%学业拖延
大學生%A型人格%學業拖延
대학생%A형인격%학업타연
本文旨在研究分析大学生学习拖延行为和A型人格之间的情况,为进一步探究学习拖延和A型人格的关系.研究方法,使用学习拖延量表(PASS)、A型人格问卷(TABP)对整群随机抽取的广西民族大学196名大学生进行问卷调查.结果,A型人格大学生的拖延程度存在显著的正相关,且在学习拖延、学习拖延的原因及拖延任务的自主性上相关性显著.他人决定的任务比自我决定的任务更拖延,拖延的主要原因是冒险性、懒惰、依赖性和时间管理.结论是A型人格大学生存在拖延现象,且部分存在高度学习拖延.
本文旨在研究分析大學生學習拖延行為和A型人格之間的情況,為進一步探究學習拖延和A型人格的關繫.研究方法,使用學習拖延量錶(PASS)、A型人格問捲(TABP)對整群隨機抽取的廣西民族大學196名大學生進行問捲調查.結果,A型人格大學生的拖延程度存在顯著的正相關,且在學習拖延、學習拖延的原因及拖延任務的自主性上相關性顯著.他人決定的任務比自我決定的任務更拖延,拖延的主要原因是冒險性、懶惰、依賴性和時間管理.結論是A型人格大學生存在拖延現象,且部分存在高度學習拖延.
본문지재연구분석대학생학습타연행위화A형인격지간적정황,위진일보탐구학습타연화A형인격적관계.연구방법,사용학습타연량표(PASS)、A형인격문권(TABP)대정군수궤추취적엄서민족대학196명대학생진행문권조사.결과,A형인격대학생적타연정도존재현저적정상관,차재학습타연、학습타연적원인급타연임무적자주성상상관성현저.타인결정적임무비자아결정적임무경타연,타연적주요원인시모험성、라타、의뢰성화시간관리.결론시A형인격대학생존재타연현상,차부분존재고도학습타연.
