中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
2015年
29期
465
,共1页
学习动机%兴趣%主动性
學習動機%興趣%主動性
학습동궤%흥취%주동성
学习动机是教育心理学研究的一个重要问题,它是在学习需要的基础上产生并直接推动学生进行学习以达到学习目的的内部心理动因. 本文以动机理论为基础,结合教学实践以及中学生物理学习动机的现状,探讨物理学习动机与物理教学的关系,从而培养和激发学生的学习动机,并对如何在物理教学中培养和激发学生物理学习动机提出了一些拙见,试图调动中学生物理学习动机,寻找教学方法,有效地提高教学质量,实现素质教育的总体目标.
學習動機是教育心理學研究的一箇重要問題,它是在學習需要的基礎上產生併直接推動學生進行學習以達到學習目的的內部心理動因. 本文以動機理論為基礎,結閤教學實踐以及中學生物理學習動機的現狀,探討物理學習動機與物理教學的關繫,從而培養和激髮學生的學習動機,併對如何在物理教學中培養和激髮學生物理學習動機提齣瞭一些拙見,試圖調動中學生物理學習動機,尋找教學方法,有效地提高教學質量,實現素質教育的總體目標.
학습동궤시교육심이학연구적일개중요문제,타시재학습수요적기출상산생병직접추동학생진행학습이체도학습목적적내부심리동인. 본문이동궤이론위기출,결합교학실천이급중학생물이학습동궤적현상,탐토물이학습동궤여물리교학적관계,종이배양화격발학생적학습동궤,병대여하재물리교학중배양화격발학생물이학습동궤제출료일사졸견,시도조동중학생물이학습동궤,심조교학방법,유효지제고교학질량,실현소질교육적총체목표.
