考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
81期
59
,共1页
高中数学教学%研究性学习%教学实践
高中數學教學%研究性學習%教學實踐
고중수학교학%연구성학습%교학실천
研究性学习是一种学习方式,研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程的重大突破.目前,我国的高中数学教育和改革面临新的要求,在新课程改革的背景下,高中数学教学中研究性学习已经成为新课改的发展方向之一. 研究性学习有利于培养学生的自主学习能力和自主探究能力,也是学生实践能力的一项重要举措. 但是,对于这样一门全新的课程,怎样把握其精神内涵,如何体现研究性学习的开放性、研究性等特点,如何具体组织实施研究性学习,成为目前普通高中十分关注的问题. 本文就此问题,结合各地普通高中学习的实际情况,进行了反思,并对此提出了建议.
研究性學習是一種學習方式,研究性學習納入必脩課,是我國普通高中課程的重大突破.目前,我國的高中數學教育和改革麵臨新的要求,在新課程改革的揹景下,高中數學教學中研究性學習已經成為新課改的髮展方嚮之一. 研究性學習有利于培養學生的自主學習能力和自主探究能力,也是學生實踐能力的一項重要舉措. 但是,對于這樣一門全新的課程,怎樣把握其精神內涵,如何體現研究性學習的開放性、研究性等特點,如何具體組織實施研究性學習,成為目前普通高中十分關註的問題. 本文就此問題,結閤各地普通高中學習的實際情況,進行瞭反思,併對此提齣瞭建議.
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