教师
教師
교사
Teacher
2015年
32期
68-69
,共2页
多元互动%和谐有效%品德课堂
多元互動%和諧有效%品德課堂
다원호동%화해유효%품덕과당
理想的和谐课堂一定是以学生发展为本的、被激活的课堂.在实践中,实施多元教学策略,构建和谐有效品德课堂是笔者的追求.笔者结合教学实践,谈四个基本策略:情景互动,教学相长;生生互动,协同提高;"人""物"互动,活动升华;"情""感"互动,和谐发展.
理想的和諧課堂一定是以學生髮展為本的、被激活的課堂.在實踐中,實施多元教學策略,構建和諧有效品德課堂是筆者的追求.筆者結閤教學實踐,談四箇基本策略:情景互動,教學相長;生生互動,協同提高;"人""物"互動,活動升華;"情""感"互動,和諧髮展.
이상적화해과당일정시이학생발전위본적、피격활적과당.재실천중,실시다원교학책략,구건화해유효품덕과당시필자적추구.필자결합교학실천,담사개기본책략:정경호동,교학상장;생생호동,협동제고;"인""물"호동,활동승화;"정""감"호동,화해발전.
