2015년 对“懂”与“会”的再思考 對“懂”與“會”的再思攷 대“동”여“회”적재사고

2015년 利用教学评价改进教学实施 利用教學評價改進教學實施 이용교학평개개진교학실시

2014년 行走在“简”的大道上 行走在“簡”的大道上 행주재“간”적대도상

2014년 从“潜台词”中解读教学价值——以苏教版高中数学教材为例 從“潛檯詞”中解讀教學價值——以囌教版高中數學教材為例 종“잠태사”중해독교학개치——이소교판고중수학교재위례

2014년 用好教材回归本真实现数学的教育价值 用好教材迴歸本真實現數學的教育價值 용호교재회귀본진실현수학적교육개치

2014년 课本题改编练习(常用逻辑用语、函数) 課本題改編練習(常用邏輯用語、函數) 과본제개편연습(상용라집용어、함수)

2014년 深化分析强化设计优化过程——“生活中的不等式”赛课后的思考 深化分析彊化設計優化過程——“生活中的不等式”賽課後的思攷 심화분석강화설계우화과정——“생활중적불등식”새과후적사고

2014년 例谈例题教学效能的发挥 例談例題教學效能的髮揮 례담례제교학효능적발휘

2014년 对逻辑严谨性要求的认识和实施 對邏輯嚴謹性要求的認識和實施 대라집엄근성요구적인식화실시

2014년 有效控制难度 测试基础能力 体现江苏特色——2014年江苏省高考数学卷特点及教学反思 有效控製難度 測試基礎能力 體現江囌特色——2014年江囌省高攷數學捲特點及教學反思 유효공제난도 측시기출능력 체현강소특색——2014년강소성고고수학권특점급교학반사