文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
Litbraturb Bducation
2015年
12期
70
,共1页
作文%仿写%千篇一律%策略
作文%倣寫%韆篇一律%策略
작문%방사%천편일률%책략
作文是学生把自身的所见所闻所感用文字表达出来.因此,作文应充满学生的个性和创造力.但是,目前中小学生的作文却千篇一律,面目雷同.因此,目前中小学主要采用的仿写教学成为众矢之的.而本文通过分析作文仿写的合理性和局限性,提出作文仿写的教学策略.
作文是學生把自身的所見所聞所感用文字錶達齣來.因此,作文應充滿學生的箇性和創造力.但是,目前中小學生的作文卻韆篇一律,麵目雷同.因此,目前中小學主要採用的倣寫教學成為衆矢之的.而本文通過分析作文倣寫的閤理性和跼限性,提齣作文倣寫的教學策略.
작문시학생파자신적소견소문소감용문자표체출래.인차,작문응충만학생적개성화창조력.단시,목전중소학생적작문각천편일률,면목뢰동.인차,목전중소학주요채용적방사교학성위음시지적.이본문통과분석작문방사적합이성화국한성,제출작문방사적교학책략.
