高教探索
高教探索
고교탐색
Higher Education Exploration
2015年
11期
5-9
,共5页
重点建设%遴选方式%学校与学科
重點建設%遴選方式%學校與學科
중점건설%린선방식%학교여학과
长期以来,我国高等教育重点建设主要以学校为单位进行遴选,导致入选学校数量不断膨胀和办学特色逐渐消失,需要在政策上予以反思.通过2012年学科评估结果的分析可以发现,优势学科分布呈现高度集中与相对分散并存的局面;从整体上来看,“985”高校、“211”高校和其他高校的差距明显;从学校个体来看,“985”高校并不一定优于“211”高校,“211”高校也并不必然优于其他高校.建议以学科为单位进行遴选,对综合实力较强的若干所高校实行整体建设,实施重点突破战略;对特色鲜明的高校着力打造学科高峰,鼓励各校保持特色;转变政府职能,实现从直接管理到间接管理的转变.
長期以來,我國高等教育重點建設主要以學校為單位進行遴選,導緻入選學校數量不斷膨脹和辦學特色逐漸消失,需要在政策上予以反思.通過2012年學科評估結果的分析可以髮現,優勢學科分佈呈現高度集中與相對分散併存的跼麵;從整體上來看,“985”高校、“211”高校和其他高校的差距明顯;從學校箇體來看,“985”高校併不一定優于“211”高校,“211”高校也併不必然優于其他高校.建議以學科為單位進行遴選,對綜閤實力較彊的若榦所高校實行整體建設,實施重點突破戰略;對特色鮮明的高校著力打造學科高峰,鼓勵各校保持特色;轉變政府職能,實現從直接管理到間接管理的轉變.
장기이래,아국고등교육중점건설주요이학교위단위진행린선,도치입선학교수량불단팽창화판학특색축점소실,수요재정책상여이반사.통과2012년학과평고결과적분석가이발현,우세학과분포정현고도집중여상대분산병존적국면;종정체상래간,“985”고교、“211”고교화기타고교적차거명현;종학교개체래간,“985”고교병불일정우우“211”고교,“211”고교야병불필연우우기타고교.건의이학과위단위진행린선,대종합실력교강적약간소고교실행정체건설,실시중점돌파전략;대특색선명적고교착력타조학과고봉,고려각교보지특색;전변정부직능,실현종직접관리도간접관리적전변.
