考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
86期
70
,共1页
小学数学教学%问题情境%教学实践
小學數學教學%問題情境%教學實踐
소학수학교학%문제정경%교학실천
小学数学教学应以学生为主体,发挥教师主导作用.教师要创设有利于学生能力培养的问题情境,让学生主动获取新知识,要引导学生积极思考,进行探索性学习.要鼓励学生寻找问题,并提出问题,接着运用已学的数学知识对问题进行理解、解读,根据掌握的数学知识和技能把提出的问题进一步解决.
小學數學教學應以學生為主體,髮揮教師主導作用.教師要創設有利于學生能力培養的問題情境,讓學生主動穫取新知識,要引導學生積極思攷,進行探索性學習.要鼓勵學生尋找問題,併提齣問題,接著運用已學的數學知識對問題進行理解、解讀,根據掌握的數學知識和技能把提齣的問題進一步解決.
소학수학교학응이학생위주체,발휘교사주도작용.교사요창설유리우학생능력배양적문제정경,양학생주동획취신지식,요인도학생적겁사고,진행탐색성학습.요고려학생심조문제,병제출문제,접착운용이학적수학지식대문제진행리해、해독,근거장악적수학지식화기능파제출적문제진일보해결.
