国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
Journal of National Academy of Education Administration
2015年
11期
55-59
,共5页
课程衔接%水平衔接%垂直衔接%结构化%层级化%实践化
課程銜接%水平銜接%垂直銜接%結構化%層級化%實踐化
과정함접%수평함접%수직함접%결구화%층급화%실천화
我国现有的研究生课程设置存在诸多问题,课程之间缺乏内在联系.课程衔接是实现研究生课程设置的体系化、结构化建设的新理念.研究生课程衔接包括垂直衔接、水平衔接等形式,具体包括课程内容的衔接、教学方法的衔接、同专业课程衔接和跨专业课程衔接等.研究生课程衔接的实施策略包括:课程体系的结构化、课程设置的层级化、课程传授的实践化.建立有效的课程衔接是实现研究生课程体系化、结构化、科学化的重要途径.
我國現有的研究生課程設置存在諸多問題,課程之間缺乏內在聯繫.課程銜接是實現研究生課程設置的體繫化、結構化建設的新理唸.研究生課程銜接包括垂直銜接、水平銜接等形式,具體包括課程內容的銜接、教學方法的銜接、同專業課程銜接和跨專業課程銜接等.研究生課程銜接的實施策略包括:課程體繫的結構化、課程設置的層級化、課程傳授的實踐化.建立有效的課程銜接是實現研究生課程體繫化、結構化、科學化的重要途徑.
아국현유적연구생과정설치존재제다문제,과정지간결핍내재련계.과정함접시실현연구생과정설치적체계화、결구화건설적신이념.연구생과정함접포괄수직함접、수평함접등형식,구체포괄과정내용적함접、교학방법적함접、동전업과정함접화과전업과정함접등.연구생과정함접적실시책략포괄:과정체계적결구화、과정설치적층급화、과정전수적실천화.건립유효적과정함접시실현연구생과정체계화、결구화、과학화적중요도경.
