散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2015年
12期
231
,共1页
英语教学%小组合作%小组展示%小组评价
英語教學%小組閤作%小組展示%小組評價
영어교학%소조합작%소조전시%소조평개
小组合作学习是把学习小组作为教学的重要组织形式,在教师的指导下,开展小组互动,体现了学生学习的主体性,充分发挥了学生学习的主观能动性,小组成员协同合作,共同实现小组合作目标,并且主要以合作目标达成的效果作为奖励和评价的主要依据.新课标的目标达成与小组合作学习的教学思想相一致,都重视学生的自主学习能力、交流与合作能力的培养.在英语教学中运用小组合作学习的方法和理念,有利于学生英语能力的形成.
小組閤作學習是把學習小組作為教學的重要組織形式,在教師的指導下,開展小組互動,體現瞭學生學習的主體性,充分髮揮瞭學生學習的主觀能動性,小組成員協同閤作,共同實現小組閤作目標,併且主要以閤作目標達成的效果作為獎勵和評價的主要依據.新課標的目標達成與小組閤作學習的教學思想相一緻,都重視學生的自主學習能力、交流與閤作能力的培養.在英語教學中運用小組閤作學習的方法和理唸,有利于學生英語能力的形成.
소조합작학습시파학습소조작위교학적중요조직형식,재교사적지도하,개전소조호동,체현료학생학습적주체성,충분발휘료학생학습적주관능동성,소조성원협동합작,공동실현소조합작목표,병차주요이합작목표체성적효과작위장려화평개적주요의거.신과표적목표체성여소조합작학습적교학사상상일치,도중시학생적자주학습능력、교류여합작능력적배양.재영어교학중운용소조합작학습적방법화이념,유리우학생영어능력적형성.
