考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
86期
26
,共1页
小学语文%合作学习%理念%氛围%模式
小學語文%閤作學習%理唸%氛圍%模式
소학어문%합작학습%이념%분위%모식
学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径.
學生是學習和髮展的主體.語文課程必鬚根據學生身心髮展和語文學習的特點,關註學生的箇體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激髮學生的主動意識和進取精神,倡導自主、閤作、探究的學習方式.語文綜閤性學習有利于學生在感興趣的自主活動中提高語文素養,是培養學生主動探究、糰結閤作、勇于創新精神的重要途徑.
학생시학습화발전적주체.어문과정필수근거학생신심발전화어문학습적특점,관주학생적개체차이화불동적학습수구,애호학생적호기심、구지욕,충분격발학생적주동의식화진취정신,창도자주、합작、탐구적학습방식.어문종합성학습유리우학생재감흥취적자주활동중제고어문소양,시배양학생주동탐구、단결합작、용우창신정신적중요도경.
