课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
33期
39-40
,共2页
陆清茹%左梅%郑英%黄卉
陸清茹%左梅%鄭英%黃卉
륙청여%좌매%정영%황훼
应用型人才%理论课%传感器%考核模式
應用型人纔%理論課%傳感器%攷覈模式
응용형인재%이론과%전감기%고핵모식
本文以东南大学成贤学院电子工程系为例,对目前实践性较强的《传感器原理与技术》这一理论课程的现状进行分析,按照深化应用型人才培养的要求对该课程的考核方式进行改革,并由此展开一系列的"教与学"方面的探索与改进,实践表明,本次教学改革提高了学生的学习积极性,增强了学生实践动手能力,在很大程度上能更好地实现应用型人才培养的目标.
本文以東南大學成賢學院電子工程繫為例,對目前實踐性較彊的《傳感器原理與技術》這一理論課程的現狀進行分析,按照深化應用型人纔培養的要求對該課程的攷覈方式進行改革,併由此展開一繫列的"教與學"方麵的探索與改進,實踐錶明,本次教學改革提高瞭學生的學習積極性,增彊瞭學生實踐動手能力,在很大程度上能更好地實現應用型人纔培養的目標.
본문이동남대학성현학원전자공정계위례,대목전실천성교강적《전감기원리여기술》저일이론과정적현상진행분석,안조심화응용형인재배양적요구대해과정적고핵방식진행개혁,병유차전개일계렬적"교여학"방면적탐색여개진,실천표명,본차교학개혁제고료학생적학습적겁성,증강료학생실천동수능력,재흔대정도상능경호지실현응용형인재배양적목표.
