教师
教師
교사
Teacher
2015年
32期
128
,共1页
新入职教师%"学校文化认同"%培训
新入職教師%"學校文化認同"%培訓
신입직교사%"학교문화인동"%배훈
新入职教师不是从进入校门的那一刻成为这个学校的教师,而是认同该学校的学校文化,并把这种文化贯彻在自己的日常教学和行为中时,才称得上是真正进入了学校.本文首先对"学校文化认同"的概念及其研究现状进行了阐述,然后对"学校文化认同"培训的形式和效果进行了分析,最后对"学校文化认同"培训进行了总结.
新入職教師不是從進入校門的那一刻成為這箇學校的教師,而是認同該學校的學校文化,併把這種文化貫徹在自己的日常教學和行為中時,纔稱得上是真正進入瞭學校.本文首先對"學校文化認同"的概唸及其研究現狀進行瞭闡述,然後對"學校文化認同"培訓的形式和效果進行瞭分析,最後對"學校文化認同"培訓進行瞭總結.
신입직교사불시종진입교문적나일각성위저개학교적교사,이시인동해학교적학교문화,병파저충문화관철재자기적일상교학화행위중시,재칭득상시진정진입료학교.본문수선대"학교문화인동"적개념급기연구현상진행료천술,연후대"학교문화인동"배훈적형식화효과진행료분석,최후대"학교문화인동"배훈진행료총결.
