CAJ | 학술논문

我国把学前儿童的年龄定位在0-6岁，每一个孩子都是一个精灵，他们是充满着好奇和探究来到这世界的，展现在他们面前的不仅有五彩缤纷的世界，还有丰富多变的音响，孩子们本能的在游戏中哼着自己喜欢的曲调，当听到自己喜欢的旋律时扭动身体，开心的手舞足蹈。常态的孩子没有一个是不喜欢的音乐的。如何引导孩子欣赏音乐，在音乐中领悟乐曲的奥妙和快乐，是学前音乐教育者的主要工作。那么，孩子怎样才能领悟音乐呢？孩子们在音乐中最快接受和反应出来的是什么呢？德国伟大的音乐教育家卡尔·奥尔夫用他所研究出来的成果给出了答案，他说音乐教育应该始于动作。笔者认同他的观点，几年来一直在韵律活动和打击乐演奏两个方面对学前儿童的音乐节奏进行训练，针对学前儿童各个年龄段的特点进行了训练方法设计。
아국파학전인동적년령정위재0-6세，매일개해자도시일개정령，타문시충만착호기화탐구래도저세계적，전현재타문면전적불부유오채빈분적세계，환유봉부다변적음향，해자문본능적재유희중형착자기희환적곡조，당은도자기희환적선률시뉴동신체，개심적수무족도。상태적해자몰유일개시불희환적음악적。여하인도해자흔상음악，재음악중령오악곡적오묘화쾌악，시학전음악교육자적주요공작。나요，해자즘양재능령오음악니？해자문재음악중최쾌접수화반응출래적시십요니？덕국위대적음악교육가잡이·오이부용타소연구출래적성과급출료답안，타설음악교육응해시우동작。필자인동타적관점，궤년래일직재운률활동화타격악연주량개방면대학전인동적음악절주진행훈련，침대학전인동각개년령단적특점진행료훈련방법설계。