散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2015年
12期
136
,共1页
班主任%走进%学生%心灵
班主任%走進%學生%心靈
반주임%주진%학생%심령
心灵是智慧的发源地,是人类的灵魂所在,而孩子的心灵,是一方奇妙的净土,只有在他们幼小的心灵里播下健康、美好、快乐的种子,他们才可能健康、快乐地成长.我们如果离开了心灵的交流,一切教育就无从谈起;没有心灵的触动,就无法真正完成教书育人的过程.因此,作为班主任,就更要时时处处尊重学生,关心学生,帮助学生,走进他们的心灵世界,只有投入真挚的爱,达到心灵的沟通,才会收获感情的回报.
心靈是智慧的髮源地,是人類的靈魂所在,而孩子的心靈,是一方奇妙的淨土,隻有在他們幼小的心靈裏播下健康、美好、快樂的種子,他們纔可能健康、快樂地成長.我們如果離開瞭心靈的交流,一切教育就無從談起;沒有心靈的觸動,就無法真正完成教書育人的過程.因此,作為班主任,就更要時時處處尊重學生,關心學生,幫助學生,走進他們的心靈世界,隻有投入真摯的愛,達到心靈的溝通,纔會收穫感情的迴報.
심령시지혜적발원지,시인류적령혼소재,이해자적심령,시일방기묘적정토,지유재타문유소적심령리파하건강、미호、쾌악적충자,타문재가능건강、쾌악지성장.아문여과리개료심령적교류,일절교육취무종담기;몰유심령적촉동,취무법진정완성교서육인적과정.인차,작위반주임,취경요시시처처존중학생,관심학생,방조학생,주진타문적심령세계,지유투입진지적애,체도심령적구통,재회수획감정적회보.
