湖南科技学院学报
湖南科技學院學報
호남과기학원학보
Journal of Hunan University of Science and Engineering
2015年
10期
138-141
,共4页
网络舆情%爱国主义%大学生非理性爱国主义
網絡輿情%愛國主義%大學生非理性愛國主義
망락여정%애국주의%대학생비이성애국주의
随着信息技术的发展,网络舆情以其突发性、偏差性、直接性、互动性、丰富性等特点越来越成为影响大学生思想行为的重要因素。在网络舆情影响下,大学生非理性爱国主义形成主要经历了三个阶段:焦点事件—网络讨论—互动与高涨。一旦某些偏激爱国主义情绪引燃网络舆情的导火索,一系列非理性爱国主义表现便开始在大学生群体中泛滥开来:情感冲动化、行为偏激化、思想理念狭隘化。对大学生非理性爱国主义的引导措施主要包括:加强网络舆论引导,培养理性认识;增强理性判断力,形成理性表达情感的行为方式;坚持与时俱进,树立正确的爱国主义思想。
隨著信息技術的髮展,網絡輿情以其突髮性、偏差性、直接性、互動性、豐富性等特點越來越成為影響大學生思想行為的重要因素。在網絡輿情影響下,大學生非理性愛國主義形成主要經歷瞭三箇階段:焦點事件—網絡討論—互動與高漲。一旦某些偏激愛國主義情緒引燃網絡輿情的導火索,一繫列非理性愛國主義錶現便開始在大學生群體中汎濫開來:情感遲動化、行為偏激化、思想理唸狹隘化。對大學生非理性愛國主義的引導措施主要包括:加彊網絡輿論引導,培養理性認識;增彊理性判斷力,形成理性錶達情感的行為方式;堅持與時俱進,樹立正確的愛國主義思想。
수착신식기술적발전,망락여정이기돌발성、편차성、직접성、호동성、봉부성등특점월래월성위영향대학생사상행위적중요인소。재망락여정영향하,대학생비이성애국주의형성주요경력료삼개계단:초점사건—망락토론—호동여고창。일단모사편격애국주의정서인연망락여정적도화색,일계렬비이성애국주의표현편개시재대학생군체중범람개래:정감충동화、행위편격화、사상이념협애화。대대학생비이성애국주의적인도조시주요포괄:가강망락여론인도,배양이성인식;증강이성판단력,형성이성표체정감적행위방식;견지여시구진,수립정학적애국주의사상。