读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
23期
320-320
,共1页
小学教育%数学教学%教学效率%提高方法
小學教育%數學教學%教學效率%提高方法
소학교육%수학교학%교학효솔%제고방법
教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。
教學活動展開的主要場所是課堂。不管是過去、現在，還是將來，課堂教學都是我們培養學生綜閤能力的主要途徑。課堂教學效率就是師生在單位時間內完成的教學任務，即投入的時間、精力與“產齣”的關繫。它是衡量課堂教學實效的一箇重要指標，影響著學生作為社會公民必鬚具備的基本數學知識的學習、學生的可持續性髮展及情感、態度、價值觀和一般能力的培養。
교학활동전개적주요장소시과당。불관시과거、현재，환시장래，과당교학도시아문배양학생종합능력적주요도경。과당교학효솔취시사생재단위시간내완성적교학임무，즉투입적시간、정력여“산출”적관계。타시형량과당교학실효적일개중요지표，영향착학생작위사회공민필수구비적기본수학지식적학습、학생적가지속성발전급정감、태도、개치관화일반능력적배양。
