CAJ | 학술논문

小学数学教师培训中的小队教学是指一线优秀教师、教研员和学科专家组成一个教师小队共同对培训学员进行施训的组织形式。这样既能发挥一线优秀教师的示范作用，又能发挥教研员和学科专家的引领作用，同时兼顾培训学员的引领性需求和适应性需求。小队教学在教师培训中从宏观上分为三个阶段：教学准备、展开教学活动、评价反思，教学过程的展开阶段从微观上可以分为四个环节，根据培训的任务不同，小队教学又可以分为两种基本课型：理论性小队教学与实践性小队教学。
소학수학교사배훈중적소대교학시지일선우수교사、교연원화학과전가조성일개교사소대공동대배훈학원진행시훈적조직형식。저양기능발휘일선우수교사적시범작용，우능발휘교연원화학과전가적인령작용，동시겸고배훈학원적인령성수구화괄응성수구。소대교학재교사배훈중종굉관상분위삼개계단：교학준비、전개교학활동、평개반사，교학과정적전개계단종미관상가이분위사개배절，근거배훈적임무불동，소대교학우가이분위량충기본과형：이론성소대교학여실천성소대교학。