平顶山学院学报
平頂山學院學報
평정산학원학보
Journal of Pingdingshan University
2015年
6期
73-79
,共7页
孔子形象%图绘意识形态%连环画
孔子形象%圖繪意識形態%連環畫
공자형상%도회의식형태%련배화
以儿童读物连环画为例,通过脚本文字和绘画构图探讨连环画中是如何叙述孔子并建构其形象的,以此考察“文革”时期中小学生对孔子的接受。我们如何审慎地对待传统文化和孔子遗产,如何让儒家文化资源返本而开新,通过“文革”批孔连环画的探讨,或许会给我们一些有益的历史启示。
以兒童讀物連環畫為例,通過腳本文字和繪畫構圖探討連環畫中是如何敘述孔子併建構其形象的,以此攷察“文革”時期中小學生對孔子的接受。我們如何審慎地對待傳統文化和孔子遺產,如何讓儒傢文化資源返本而開新,通過“文革”批孔連環畫的探討,或許會給我們一些有益的歷史啟示。
이인동독물련배화위례,통과각본문자화회화구도탐토련배화중시여하서술공자병건구기형상적,이차고찰“문혁”시기중소학생대공자적접수。아문여하심신지대대전통문화화공자유산,여하양유가문화자원반본이개신,통과“문혁”비공련배화적탐토,혹허회급아문일사유익적역사계시。