CAJ | 학술논문

英语这种语言教学，在教学手段和方法和内容上如果不能丰富，是十分枯燥的，不能有效的调动学生的积极性。长期以来，我国的英语教学都有固定的模式，很长一段时间英语教学都是停留在“哑巴英语”上，教师在英语教学的时候比较注重英语的写和语法能力的培养，学生的考试能力和语法分析能力都是很强的，但是，实际上学生在说和听的过程中，没有达到英语教学的水平的。分析认为：在英语教学中运用情景式课堂教学有利于培养学生学习英语的兴趣；情景式教学重点在于学习的手段和方式；英语课堂情景式教学要利用好新媒体。
영어저충어언교학，재교학수단화방법화내용상여과불능봉부，시십분고조적，불능유효적조동학생적적겁성。장기이래，아국적영어교학도유고정적모식，흔장일단시간영어교학도시정류재“아파영어”상，교사재영어교학적시후비교주중영어적사화어법능력적배양，학생적고시능력화어법분석능력도시흔강적，단시，실제상학생재설화은적과정중，몰유체도영어교학적수평적。분석인위：재영어교학중운용정경식과당교학유리우배양학생학습영어적흥취；정경식교학중점재우학습적수단화방식；영어과당정경식교학요이용호신매체。