CAJ | 학술논문

依据后现代教育理论，发展出立足于艺术设计专业特性的“P2P指导模式”，模式结合创造心理学的成果，探讨教师、学生、项目（作业）三个因素在教学指导过程中的作用。文章以广告教学实践中为例，探讨在艺术设计教学中的应用。第一，探讨应用行为创造心理学的刺激和反应的辐合机制原理和发散机制原理，对课业项目安排进行科学合理的设置。第二，探讨无为创造动机在教育教学的应用，教师指导心理的把握，从而更好的促进学生的创造力。第三，探讨指导过程中创造性思维的培养，使学生具备良好的思考与工作习惯及周全的执行力。
의거후현대교육이론，발전출립족우예술설계전업특성적“P2P지도모식”，모식결합창조심이학적성과，탐토교사、학생、항목（작업）삼개인소재교학지도과정중적작용。문장이엄고교학실천중위례，탐토재예술설계교학중적응용。제일，탐토응용행위창조심이학적자격화반응적복합궤제원리화발산궤제원리，대과업항목안배진행과학합리적설치。제이，탐토무위창조동궤재교육교학적응용，교사지도심리적파악，종이경호적촉진학생적창조력。제삼，탐토지도과정중창조성사유적배양，사학생구비량호적사고여공작습관급주전적집행력。