CAJ | 학술논문

以500名大学生为研究对象，考察大学生学习倦怠与心理控制源、时间管理倾向之间的关系。结果表明：（1）大学生学习倦怠在性别、是否独生、学科、年级上差异显著，在城乡上差异不显著；（2）学习倦怠组，相比非学习倦怠组，心理控制源更倾向于外控，时间管理倾向及其价值感、监控感和效能感三个分维度得分显著更低；（3）学习倦怠与心理控制源、时间管理倾向呈显著负相关，而心理控制源与时间管理倾向呈显著正相关；（4）时间管理倾向在心理控制源与学习倦怠之间起部分中介作用，中介效应为25．4％。结论：时间管理倾向在大学生的心理控制源与学习倦怠之间起部分中介作用。
이500명대학생위연구대상，고찰대학생학습권태여심리공제원、시간관리경향지간적관계。결과표명：（1）대학생학습권태재성별、시부독생、학과、년급상차이현저，재성향상차이불현저；（2）학습권태조，상비비학습권태조，심리공제원경경향우외공，시간관리경향급기개치감、감공감화효능감삼개분유도득분현저경저；（3）학습권태여심리공제원、시간관리경향정현저부상관，이심리공제원여시간관리경향정현저정상관；（4）시간관리경향재심리공제원여학습권태지간기부분중개작용，중개효응위25．4％。결론：시간관리경향재대학생적심리공제원여학습권태지간기부분중개작용。