课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
33期
171-172
,共2页
小组捆绑式评价%初中语文教学%综合素质评价
小組捆綁式評價%初中語文教學%綜閤素質評價
소조곤방식평개%초중어문교학%종합소질평개
在新课改背景下,初中语文教学更加强调学生综合素质的培养,要求教师多开展小组合作式的教学,坚持以学生为中心,让学生的行为、认知、情感都参与到教学过程中,而学习小组是班级教学中的重要群体,语文教师在教学中通过小组捆绑评价可以让每一个学生都能保持良好的学习状态,促进学生综合素质的共同进步.
在新課改揹景下,初中語文教學更加彊調學生綜閤素質的培養,要求教師多開展小組閤作式的教學,堅持以學生為中心,讓學生的行為、認知、情感都參與到教學過程中,而學習小組是班級教學中的重要群體,語文教師在教學中通過小組捆綁評價可以讓每一箇學生都能保持良好的學習狀態,促進學生綜閤素質的共同進步.
재신과개배경하,초중어문교학경가강조학생종합소질적배양,요구교사다개전소조합작식적교학,견지이학생위중심,양학생적행위、인지、정감도삼여도교학과정중,이학습소조시반급교학중적중요군체,어문교사재교학중통과소조곤방평개가이양매일개학생도능보지량호적학습상태,촉진학생종합소질적공동진보.
