海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2015年
10期
196-197
,共2页
对数似然率%介入标记语%英语议论文
對數似然率%介入標記語%英語議論文
대수사연솔%개입표기어%영어의논문
该文采用对数似然率的检验方法,从读者人称、指令语、共享知识标记语三方面,探讨了介入标记语在中国英语专业学生和该族语学生议论文中使用的差异性.研究发现:中国英语专业学生和该族语学生在介入标记语的使用上存在一定的差异,作者分析造成这些差异的原因,提出改进课堂作文教学的建议.以上综合研究对二语学习者与该族语者书面语语篇中元话语使用对比研究及中国英语学习者议论文二语教学具有一定的借鉴作用.
該文採用對數似然率的檢驗方法,從讀者人稱、指令語、共享知識標記語三方麵,探討瞭介入標記語在中國英語專業學生和該族語學生議論文中使用的差異性.研究髮現:中國英語專業學生和該族語學生在介入標記語的使用上存在一定的差異,作者分析造成這些差異的原因,提齣改進課堂作文教學的建議.以上綜閤研究對二語學習者與該族語者書麵語語篇中元話語使用對比研究及中國英語學習者議論文二語教學具有一定的藉鑒作用.
해문채용대수사연솔적검험방법,종독자인칭、지령어、공향지식표기어삼방면,탐토료개입표기어재중국영어전업학생화해족어학생의논문중사용적차이성.연구발현:중국영어전업학생화해족어학생재개입표기어적사용상존재일정적차이,작자분석조성저사차이적원인,제출개진과당작문교학적건의.이상종합연구대이어학습자여해족어자서면어어편중원화어사용대비연구급중국영어학습자의논문이어교학구유일정적차감작용.
