读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
23期
129-129
,共1页
高中教育%地理教学%过程与方法%评价实践
高中教育%地理教學%過程與方法%評價實踐
고중교육%지리교학%과정여방법%평개실천
教学评价是教师对学生学习效果的一种反馈，对于学生而言，不但可以帮助学生找到自身的优势与不足，恰当的评价还能让学生倍受鼓舞，强化对学习的兴趣，增强学习积极性。本文笔者就新课程高中地理“过程与方法”的教学评价实践进行阐述。
教學評價是教師對學生學習效果的一種反饋，對于學生而言，不但可以幫助學生找到自身的優勢與不足，恰噹的評價還能讓學生倍受鼓舞，彊化對學習的興趣，增彊學習積極性。本文筆者就新課程高中地理“過程與方法”的教學評價實踐進行闡述。
교학평개시교사대학생학습효과적일충반궤，대우학생이언，불단가이방조학생조도자신적우세여불족，흡당적평개환능양학생배수고무，강화대학습적흥취，증강학습적겁성。본문필자취신과정고중지리“과정여방법”적교학평개실천진행천술。
