读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
47期
227
,共1页
体育%情景教学%应用
體育%情景教學%應用
체육%정경교학%응용
新课标指出,情境教学法,就是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要和教材出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体情境或气氛,以激起学生高昂的情绪,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,从而提高教学效率的一种教学方法.体育课既有其他学科的共性,又有其自身独特的个性.创设情境是遵循小学体育教学大纲、教材的要求,根据小学生年龄、心理、生理的特点,创造一个逼真的情形,使教与学、演与练、情与景巧妙地融合,这样既使老师在教的过程中得心应手,又使学生在学的过程中喜学乐练.
新課標指齣,情境教學法,就是指在教學過程中為瞭達到既定的教學目的,從教學需要和教材齣髮,引入、製造或創設與教學內容相適應的具體情境或氣氛,以激起學生高昂的情緒,引起學生的情感體驗,幫助學生迅速而正確地理解教學內容,從而提高教學效率的一種教學方法.體育課既有其他學科的共性,又有其自身獨特的箇性.創設情境是遵循小學體育教學大綱、教材的要求,根據小學生年齡、心理、生理的特點,創造一箇逼真的情形,使教與學、縯與練、情與景巧妙地融閤,這樣既使老師在教的過程中得心應手,又使學生在學的過程中喜學樂練.
신과표지출,정경교학법,취시지재교학과정중위료체도기정적교학목적,종교학수요화교재출발,인입、제조혹창설여교학내용상괄응적구체정경혹기분,이격기학생고앙적정서,인기학생적정감체험,방조학생신속이정학지리해교학내용,종이제고교학효솔적일충교학방법.체육과기유기타학과적공성,우유기자신독특적개성.창설정경시준순소학체육교학대강、교재적요구,근거소학생년령、심리、생리적특점,창조일개핍진적정형,사교여학、연여련、정여경교묘지융합,저양기사로사재교적과정중득심응수,우사학생재학적과정중희학악련.
