思想政治教育研究
思想政治教育研究
사상정치교육연구
Ideological and Political Education Research
2015年
5期
15-19
,共5页
大学生%中国特色社会主义理论体系%认识和评价
大學生%中國特色社會主義理論體繫%認識和評價
대학생%중국특색사회주의이론체계%인식화평개
通过大学生获取中国特色社会主义理论体系途径和载体的实证调查,表明大学生在平时生活中更关注日常生活和专业相关信息,对思想理论类信息关注度并不高,大学生获取思想理论信息途径呈现出多样化的倾向,排在前两位的是网络和书籍.浏览信息和聊天交流是大学生中排在前两位的网上活动内容,大学生对网上的活动相对比较单向和被动,但很少浏览红色网站.大学生更倾向选择国际国内政策和专业书籍获取思想理论信息,在所有书籍中较少通过通俗理论读物获取信息.大学生思想观念的形成是多种因素共同作用的结果.应把中国特色社会主义理论体系宣传普及活动与大学生日常生活和专业发展结合起来,充分利用间接和活动方式进行宣传普及活动;充分发挥传统途径和新型途径在中国特色社会主义理论体系宣传普及中的优势,采取多样化途径开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动;充分调动大学生自主研修中国特色社会主义理论体系的积极性,把个人自修、学校教育与社会影响结合起来,形成整体综合效果.
通過大學生穫取中國特色社會主義理論體繫途徑和載體的實證調查,錶明大學生在平時生活中更關註日常生活和專業相關信息,對思想理論類信息關註度併不高,大學生穫取思想理論信息途徑呈現齣多樣化的傾嚮,排在前兩位的是網絡和書籍.瀏覽信息和聊天交流是大學生中排在前兩位的網上活動內容,大學生對網上的活動相對比較單嚮和被動,但很少瀏覽紅色網站.大學生更傾嚮選擇國際國內政策和專業書籍穫取思想理論信息,在所有書籍中較少通過通俗理論讀物穫取信息.大學生思想觀唸的形成是多種因素共同作用的結果.應把中國特色社會主義理論體繫宣傳普及活動與大學生日常生活和專業髮展結閤起來,充分利用間接和活動方式進行宣傳普及活動;充分髮揮傳統途徑和新型途徑在中國特色社會主義理論體繫宣傳普及中的優勢,採取多樣化途徑開展中國特色社會主義理論體繫宣傳普及活動;充分調動大學生自主研脩中國特色社會主義理論體繫的積極性,把箇人自脩、學校教育與社會影響結閤起來,形成整體綜閤效果.
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