读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
47期
106-107
,共2页
网络学习%高中物理%开放式教学%教学评价
網絡學習%高中物理%開放式教學%教學評價
망락학습%고중물리%개방식교학%교학평개
本文首先介绍了高中物理开放式教学模式,然后从教师如何应对开放式教学、课堂内外如何实施开放式教学、如何进行学生评价三方面探讨高中物理开放式教学的问题,得出可以通过学生平板辅助教学获得实施反馈和网络微课满足学生个体差异需求的结论.在评价体制中提倡由课堂实时评价(占50%)、实践评价(占20%)和总结性评价(占30%)构成的模式.
本文首先介紹瞭高中物理開放式教學模式,然後從教師如何應對開放式教學、課堂內外如何實施開放式教學、如何進行學生評價三方麵探討高中物理開放式教學的問題,得齣可以通過學生平闆輔助教學穫得實施反饋和網絡微課滿足學生箇體差異需求的結論.在評價體製中提倡由課堂實時評價(佔50%)、實踐評價(佔20%)和總結性評價(佔30%)構成的模式.
본문수선개소료고중물리개방식교학모식,연후종교사여하응대개방식교학、과당내외여하실시개방식교학、여하진행학생평개삼방면탐토고중물리개방식교학적문제,득출가이통과학생평판보조교학획득실시반궤화망락미과만족학생개체차이수구적결론.재평개체제중제창유과당실시평개(점50%)、실천평개(점20%)화총결성평개(점30%)구성적모식.
