语文学刊
語文學刊
어문학간
Journal of Language and Literature Studies
2015年
24期
126-127
,共2页
英语写作%写作进行阶段%策略运用%作文成绩%相关性
英語寫作%寫作進行階段%策略運用%作文成績%相關性
영어사작%사작진행계단%책략운용%작문성적%상관성
本文以过程写作理论和学习策略研究为基础，研究了113名非英语专业学生写作进行阶段写作策略的使用情况，借助社会科学统计软件包（SPSS），对他们的写作策略使用情况和写作成绩进行了相关性分析，数据分析结果为了解写作进行阶段写作策略的使用提供了新的视角。
本文以過程寫作理論和學習策略研究為基礎，研究瞭113名非英語專業學生寫作進行階段寫作策略的使用情況，藉助社會科學統計軟件包（SPSS），對他們的寫作策略使用情況和寫作成績進行瞭相關性分析，數據分析結果為瞭解寫作進行階段寫作策略的使用提供瞭新的視角。
본문이과정사작이론화학습책략연구위기출，연구료113명비영어전업학생사작진행계단사작책략적사용정황，차조사회과학통계연건포（SPSS），대타문적사작책략사용정황화사작성적진행료상관성분석，수거분석결과위료해사작진행계단사작책략적사용제공료신적시각。
