读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
47期
42
,共1页
自学案%教学模式%多元互动
自學案%教學模式%多元互動
자학안%교학모식%다원호동
教学的过程应是互动的,是教师与学生、学生与学生、学生与课本之间的互动过程."自学案"的数学教学模式下有效的多元互动从根本上创颠覆了传统课堂中师生的简单 "教"与"学"的关系,师生的角色发生了改变.它的"教"与"学"的方法和形式,改变了以往数学课堂枯燥、乏味、尴尬的局面,师生之间形成了真正的"学习共同体",在一定程度上提高了课堂教学的效益.
教學的過程應是互動的,是教師與學生、學生與學生、學生與課本之間的互動過程."自學案"的數學教學模式下有效的多元互動從根本上創顛覆瞭傳統課堂中師生的簡單 "教"與"學"的關繫,師生的角色髮生瞭改變.它的"教"與"學"的方法和形式,改變瞭以往數學課堂枯燥、乏味、尷尬的跼麵,師生之間形成瞭真正的"學習共同體",在一定程度上提高瞭課堂教學的效益.
교학적과정응시호동적,시교사여학생、학생여학생、학생여과본지간적호동과정."자학안"적수학교학모식하유효적다원호동종근본상창전복료전통과당중사생적간단 "교"여"학"적관계,사생적각색발생료개변.타적"교"여"학"적방법화형식,개변료이왕수학과당고조、핍미、감개적국면,사생지간형성료진정적"학습공동체",재일정정도상제고료과당교학적효익.
