教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
Teaching ＆ Adimistration
2015年
11期
30-32
,共3页
中小学教师%心理资本%职业发展期望%工作家庭冲突%幸福感
中小學教師%心理資本%職業髮展期望%工作傢庭遲突%倖福感
중소학교사%심리자본%직업발전기망%공작가정충돌%행복감
采用心理资本问卷、职业发展期望问卷、工作家庭冲突量表和心理健康连续体量表(成人版)对云南省某地区297名中小学教师进行考察,结果发现,中小学教师的心理资本、职业发展期望与幸福感呈显著正相关,工作家庭冲突与心理资本、幸福感具有明显的负相关.心理资本对中小学教师的幸福感具有直接影响,同时通过职业发展期望和工作家庭冲突的中介对幸福感产生间接影响效应.
採用心理資本問捲、職業髮展期望問捲、工作傢庭遲突量錶和心理健康連續體量錶(成人版)對雲南省某地區297名中小學教師進行攷察,結果髮現,中小學教師的心理資本、職業髮展期望與倖福感呈顯著正相關,工作傢庭遲突與心理資本、倖福感具有明顯的負相關.心理資本對中小學教師的倖福感具有直接影響,同時通過職業髮展期望和工作傢庭遲突的中介對倖福感產生間接影響效應.
채용심리자본문권、직업발전기망문권、공작가정충돌량표화심리건강련속체량표(성인판)대운남성모지구297명중소학교사진행고찰,결과발현,중소학교사적심리자본、직업발전기망여행복감정현저정상관,공작가정충돌여심리자본、행복감구유명현적부상관.심리자본대중소학교사적행복감구유직접영향,동시통과직업발전기망화공작가정충돌적중개대행복감산생간접영향효응.
