考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
83期
98
,共1页
初中英语%认知需要%提问策略
初中英語%認知需要%提問策略
초중영어%인지수요%제문책략
依据学生的英语学习认知需要,创设多样化问题和多元化启问,引导学生在和谐的课堂情境中主动表达和积极交流,围绕课程知识难点、个体差异及群体讨论需要,突出问题设计、自由选择问答、多元争辩等方式,引导学生主动参与问题回答,便于学生在启发思维的过程中灵活运用英语知识和表达规则.
依據學生的英語學習認知需要,創設多樣化問題和多元化啟問,引導學生在和諧的課堂情境中主動錶達和積極交流,圍繞課程知識難點、箇體差異及群體討論需要,突齣問題設計、自由選擇問答、多元爭辯等方式,引導學生主動參與問題迴答,便于學生在啟髮思維的過程中靈活運用英語知識和錶達規則.
의거학생적영어학습인지수요,창설다양화문제화다원화계문,인도학생재화해적과당정경중주동표체화적겁교류,위요과정지식난점、개체차이급군체토론수요,돌출문제설계、자유선택문답、다원쟁변등방식,인도학생주동삼여문제회답,편우학생재계발사유적과정중령활운용영어지식화표체규칙.
