长春大学学报（社会科学版）
長春大學學報（社會科學版）
장춘대학학보（사회과학판）
Journal of Changchun University
2015年
6期
125-128
,共4页
道德教育%社会%社会心态%道德的事实%道德的权威
道德教育%社會%社會心態%道德的事實%道德的權威
도덕교육%사회%사회심태%도덕적사실%도덕적권위
在现代社会的急剧变化之中,儿童道德、规范意识的低下正成为非常切实的问题,因而整个社会对学校中的道德教育有着殷切的期望.然而,众所周知的是在实际的教育现场,道德教育却并未充分实现其作用.学校道德教育未能得到很好地活化、充实有诸多原因.本文以此为前提,通过对道德本质的剖析进而整理出现今道德内容制定过程中的问题.与此同时,尝试结合道德社会学的理论来探讨学校道德教育内容确定的路径.
在現代社會的急劇變化之中,兒童道德、規範意識的低下正成為非常切實的問題,因而整箇社會對學校中的道德教育有著慇切的期望.然而,衆所週知的是在實際的教育現場,道德教育卻併未充分實現其作用.學校道德教育未能得到很好地活化、充實有諸多原因.本文以此為前提,通過對道德本質的剖析進而整理齣現今道德內容製定過程中的問題.與此同時,嘗試結閤道德社會學的理論來探討學校道德教育內容確定的路徑.
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