考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
85期
68
,共1页
职高数列教学%教学设计%教学策略
職高數列教學%教學設計%教學策略
직고수렬교학%교학설계%교학책략
职高学生由于基础差,因此"怕学",由于没有感兴趣的内容,因此"厌学";这就要求我们数学教师在教学设计中,把让学生"动起来"作为首要因素,以身边熟悉的事物,学生所学专业为出发点,从课堂的一开始就抓住学生的注意力,调动学生的情绪,让学生自然参与到数学学习中.
職高學生由于基礎差,因此"怕學",由于沒有感興趣的內容,因此"厭學";這就要求我們數學教師在教學設計中,把讓學生"動起來"作為首要因素,以身邊熟悉的事物,學生所學專業為齣髮點,從課堂的一開始就抓住學生的註意力,調動學生的情緒,讓學生自然參與到數學學習中.
직고학생유우기출차,인차"파학",유우몰유감흥취적내용,인차"염학";저취요구아문수학교사재교학설계중,파양학생"동기래"작위수요인소,이신변숙실적사물,학생소학전업위출발점,종과당적일개시취조주학생적주의력,조동학생적정서,양학생자연삼여도수학학습중.
