文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A School Friend of English
2015年
11期
177
,共1页
初中数学%课堂教学%优化策略
初中數學%課堂教學%優化策略
초중수학%과당교학%우화책략
课堂教学的最优化不仅是深化学校教学改革的基本任务,而且是课程改革取得成效的根本保证.优化教学内容是提高教学效率的前提,教师要通过整合教学内容、融合互动信息、促使课堂生成等手段,优化教学内容、提升教学效果.教师作为学生学习活动的设计者和组织者,应该以学生为主体,以学生兴趣为依托来组织和实施课堂教学,充分调动学生的积极性.
課堂教學的最優化不僅是深化學校教學改革的基本任務,而且是課程改革取得成效的根本保證.優化教學內容是提高教學效率的前提,教師要通過整閤教學內容、融閤互動信息、促使課堂生成等手段,優化教學內容、提升教學效果.教師作為學生學習活動的設計者和組織者,應該以學生為主體,以學生興趣為依託來組織和實施課堂教學,充分調動學生的積極性.
과당교학적최우화불부시심화학교교학개혁적기본임무,이차시과정개혁취득성효적근본보증.우화교학내용시제고교학효솔적전제,교사요통과정합교학내용、융합호동신식、촉사과당생성등수단,우화교학내용、제승교학효과.교사작위학생학습활동적설계자화조직자,응해이학생위주체,이학생흥취위의탁래조직화실시과당교학,충분조동학생적적겁성.
