职业
職業
직업
Occupation
2015年
30期
59-60
,共2页
大学语文%高职院校%职业性%人文性%母语性
大學語文%高職院校%職業性%人文性%母語性
대학어문%고직원교%직업성%인문성%모어성
高等职业学校大学语文课程的定位、目标等方面一直存在争议.随着高职院校大学语文等人文类课程改革的不断推进,大学语文课程的定位就显得更加重要.本文结合高职院校的实际情况,从职业性、人文性和母语性三个维度对大学语文课程加以定位,以期为大学语文的课程改革提供思路.
高等職業學校大學語文課程的定位、目標等方麵一直存在爭議.隨著高職院校大學語文等人文類課程改革的不斷推進,大學語文課程的定位就顯得更加重要.本文結閤高職院校的實際情況,從職業性、人文性和母語性三箇維度對大學語文課程加以定位,以期為大學語文的課程改革提供思路.
고등직업학교대학어문과정적정위、목표등방면일직존재쟁의.수착고직원교대학어문등인문류과정개혁적불단추진,대학어문과정적정위취현득경가중요.본문결합고직원교적실제정황,종직업성、인문성화모어성삼개유도대대학어문과정가이정위,이기위대학어문적과정개혁제공사로.
