中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2015年
11期
53-56
,共4页
龚沛曾%杨志强%朱君波%高枚
龔沛曾%楊誌彊%硃君波%高枚
공패증%양지강%주군파%고매
计算思维%大学计算机基础%MOOC
計算思維%大學計算機基礎%MOOC
계산사유%대학계산궤기출%MOOC
如何有效地在计算机基础课程中贯彻以计算思维为切入点的教学改革,是当前计算机基础教学改革研究的内容之一.本文提出了计算思维的三个层次和课程体系的关系,并实施了两门基础课程联动改革,更新课程内容体系,精选案例和实验方案,增加了"专题"模块,采用多元化教学模式,使得计算思维教学改革有效落地,培养了学生的计算思维能力和解决问题的能力.
如何有效地在計算機基礎課程中貫徹以計算思維為切入點的教學改革,是噹前計算機基礎教學改革研究的內容之一.本文提齣瞭計算思維的三箇層次和課程體繫的關繫,併實施瞭兩門基礎課程聯動改革,更新課程內容體繫,精選案例和實驗方案,增加瞭"專題"模塊,採用多元化教學模式,使得計算思維教學改革有效落地,培養瞭學生的計算思維能力和解決問題的能力.
여하유효지재계산궤기출과정중관철이계산사유위절입점적교학개혁,시당전계산궤기출교학개혁연구적내용지일.본문제출료계산사유적삼개층차화과정체계적관계,병실시료량문기출과정련동개혁,경신과정내용체계,정선안례화실험방안,증가료"전제"모괴,채용다원화교학모식,사득계산사유교학개혁유효락지,배양료학생적계산사유능력화해결문제적능력.
