学园
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학완
Academy
2015年
30期
80-81
,共2页
初中%历史教学%情景教学法%应用
初中%歷史教學%情景教學法%應用
초중%역사교학%정경교학법%응용
在新课程改革的推动下,教师在教学实践的过程中不断创新教学模式和教学方法;学生在这一教学革新的大背景下,有效获得科学文化知识.根据相关调查研究结果的显示,情景教学法在初中历史教学中被广泛应用,并且学生对这一教学方法比较认可.虽然实践教学取得了一些成果,但是,仍存在着不足之处,需要我们进一步探究.本文结合笔者多年的初中历史教学经验,对有效利用情景教学法进行深入的分析,希望能够为我国教育事业的进一步发展提供参考.
在新課程改革的推動下,教師在教學實踐的過程中不斷創新教學模式和教學方法;學生在這一教學革新的大揹景下,有效穫得科學文化知識.根據相關調查研究結果的顯示,情景教學法在初中歷史教學中被廣汎應用,併且學生對這一教學方法比較認可.雖然實踐教學取得瞭一些成果,但是,仍存在著不足之處,需要我們進一步探究.本文結閤筆者多年的初中歷史教學經驗,對有效利用情景教學法進行深入的分析,希望能夠為我國教育事業的進一步髮展提供參攷.
재신과정개혁적추동하,교사재교학실천적과정중불단창신교학모식화교학방법;학생재저일교학혁신적대배경하,유효획득과학문화지식.근거상관조사연구결과적현시,정경교학법재초중역사교학중피엄범응용,병차학생대저일교학방법비교인가.수연실천교학취득료일사성과,단시,잉존재착불족지처,수요아문진일보탐구.본문결합필자다년적초중역사교학경험,대유효이용정경교학법진행심입적분석,희망능구위아국교육사업적진일보발전제공삼고.
