中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
China Information Technology Education
2015年
20期
136-138
,共3页
微课%信息技术教学%教学效果
微課%信息技術教學%教學效果
미과%신식기술교학%교학효과
应用微课进行教学不能简单地理解为利用机器向学生灌输知识与技能,而应当扬长避短讲究策略,在合适的时机、特定的环节中把微课嵌入到课堂教学中.本文从充分准备吸引眼球、详细解读任务单、促进任务人性化、抓住时机嵌入微课、提高测试练习的开放性等五个方面进行了阐述.
應用微課進行教學不能簡單地理解為利用機器嚮學生灌輸知識與技能,而應噹颺長避短講究策略,在閤適的時機、特定的環節中把微課嵌入到課堂教學中.本文從充分準備吸引眼毬、詳細解讀任務單、促進任務人性化、抓住時機嵌入微課、提高測試練習的開放性等五箇方麵進行瞭闡述.
응용미과진행교학불능간단지리해위이용궤기향학생관수지식여기능,이응당양장피단강구책략,재합괄적시궤、특정적배절중파미과감입도과당교학중.본문종충분준비흡인안구、상세해독임무단、촉진임무인성화、조주시궤감입미과、제고측시연습적개방성등오개방면진행료천술.
