教育研究与评论（技术教育版）
教育研究與評論（技術教育版）
교육연구여평론（기술교육판）
Research and Review on Education
2015年
5期
13-15
,共3页
大学教育%课堂教学%社会实践
大學教育%課堂教學%社會實踐
대학교육%과당교학%사회실천
大学教育不应仅限于教室,应更多地走出课堂,进入社会. 因为许多大学教材总是与社会现实存在巨大差异. 因此我们要颠覆理论对于实践的主导地位. 要确信源自社会实践的智慧大于课堂知识. 它既能够使学生积累相当丰厚的社会经验,也能够使走出课堂的学生变得积极进取,拥有极强的谋生能力,使其真正拥有那体现了人的最高本质而又践行于生命直接性之中的智慧和才华.
大學教育不應僅限于教室,應更多地走齣課堂,進入社會. 因為許多大學教材總是與社會現實存在巨大差異. 因此我們要顛覆理論對于實踐的主導地位. 要確信源自社會實踐的智慧大于課堂知識. 它既能夠使學生積纍相噹豐厚的社會經驗,也能夠使走齣課堂的學生變得積極進取,擁有極彊的謀生能力,使其真正擁有那體現瞭人的最高本質而又踐行于生命直接性之中的智慧和纔華.
대학교육불응부한우교실,응경다지주출과당,진입사회. 인위허다대학교재총시여사회현실존재거대차이. 인차아문요전복이론대우실천적주도지위. 요학신원자사회실천적지혜대우과당지식. 타기능구사학생적루상당봉후적사회경험,야능구사주출과당적학생변득적겁진취,옹유겁강적모생능력,사기진정옹유나체현료인적최고본질이우천행우생명직접성지중적지혜화재화.
