新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2015年
11期
228-229
,共2页
差异教学%高中生物%教育改革
差異教學%高中生物%教育改革
차이교학%고중생물%교육개혁
差异教学是在对学生个体间存在差异这一认识的基础上提出的一种教学方式.相较于传统的教学模式,差异教学更加注重学生间的差异,发掘每一位学生的潜能和特长.它能够将学生的自主能动性与学生之间的合作性结合起来,为学生创造一个生动活泼、自觉自主的学习环境.在高中生物教学中引入差异教学这一教学模式有利于培养学生学习生物课程的兴趣,进而提升学生对于生物课程的理解和领悟能力,提高学习成绩.重点讨论了差异教学的概念以及如何实现差异教学,以期能够为教师实现差异教学的目标提供借鉴.
差異教學是在對學生箇體間存在差異這一認識的基礎上提齣的一種教學方式.相較于傳統的教學模式,差異教學更加註重學生間的差異,髮掘每一位學生的潛能和特長.它能夠將學生的自主能動性與學生之間的閤作性結閤起來,為學生創造一箇生動活潑、自覺自主的學習環境.在高中生物教學中引入差異教學這一教學模式有利于培養學生學習生物課程的興趣,進而提升學生對于生物課程的理解和領悟能力,提高學習成績.重點討論瞭差異教學的概唸以及如何實現差異教學,以期能夠為教師實現差異教學的目標提供藉鑒.
차이교학시재대학생개체간존재차이저일인식적기출상제출적일충교학방식.상교우전통적교학모식,차이교학경가주중학생간적차이,발굴매일위학생적잠능화특장.타능구장학생적자주능동성여학생지간적합작성결합기래,위학생창조일개생동활발、자각자주적학습배경.재고중생물교학중인입차이교학저일교학모식유리우배양학생학습생물과정적흥취,진이제승학생대우생물과정적리해화령오능력,제고학습성적.중점토론료차이교학적개념이급여하실현차이교학,이기능구위교사실현차이교학적목표제공차감.
