新课程导学
新課程導學
신과정도학
xinkecheng daoxue
2015年
32期
10
,共1页
数学教学%合作学习%研究与实践
數學教學%閤作學習%研究與實踐
수학교학%합작학습%연구여실천
有效的数学教学始终要关注着学生主体与教学内容、学生主体内部及主体之间的动态关系.在教学中,教师要借助学生熟悉的生活情境和感兴趣的事例,在课前、课堂、课后的学习过程中强化学生主体探求的渴望和获取的信心,以习得知识,形成能力,发展数学素养.
有效的數學教學始終要關註著學生主體與教學內容、學生主體內部及主體之間的動態關繫.在教學中,教師要藉助學生熟悉的生活情境和感興趣的事例,在課前、課堂、課後的學習過程中彊化學生主體探求的渴望和穫取的信心,以習得知識,形成能力,髮展數學素養.
유효적수학교학시종요관주착학생주체여교학내용、학생주체내부급주체지간적동태관계.재교학중,교사요차조학생숙실적생활정경화감흥취적사례,재과전、과당、과후적학습과정중강화학생주체탐구적갈망화획취적신심,이습득지식,형성능력,발전수학소양.
