新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2015年
11期
159
,共1页
项目教学%信息技术%研究
項目教學%信息技術%研究
항목교학%신식기술%연구
虽然在信息技术的课堂上,每个环节老师都会布置相应的任务,每节课都会有一个比较大的综合性的任务,但是这些任务主要侧重于为课堂教学服务,为更好地完成课堂教学而设计.这些任务虽然也很好,很经典,但是相对于这个信息技术课程系统来说缺乏系统性,大多数任务没有连贯性,学生的学习因为任务的零散而难以形成知识体系.鉴于此,通过应用"项目教学法"解决学生被动学习知识点,被动完成课堂任务的不足,在项目推进的过程中系统地掌握知识,学会更好地解决实际问题,通过建立一种师生共进的教学过程和模式,引导学生并使其拥有自主解决问题的能力,提升综合信息素养.
雖然在信息技術的課堂上,每箇環節老師都會佈置相應的任務,每節課都會有一箇比較大的綜閤性的任務,但是這些任務主要側重于為課堂教學服務,為更好地完成課堂教學而設計.這些任務雖然也很好,很經典,但是相對于這箇信息技術課程繫統來說缺乏繫統性,大多數任務沒有連貫性,學生的學習因為任務的零散而難以形成知識體繫.鑒于此,通過應用"項目教學法"解決學生被動學習知識點,被動完成課堂任務的不足,在項目推進的過程中繫統地掌握知識,學會更好地解決實際問題,通過建立一種師生共進的教學過程和模式,引導學生併使其擁有自主解決問題的能力,提升綜閤信息素養.
수연재신식기술적과당상,매개배절로사도회포치상응적임무,매절과도회유일개비교대적종합성적임무,단시저사임무주요측중우위과당교학복무,위경호지완성과당교학이설계.저사임무수연야흔호,흔경전,단시상대우저개신식기술과정계통래설결핍계통성,대다수임무몰유련관성,학생적학습인위임무적령산이난이형성지식체계.감우차,통과응용"항목교학법"해결학생피동학습지식점,피동완성과당임무적불족,재항목추진적과정중계통지장악지식,학회경호지해결실제문제,통과건립일충사생공진적교학과정화모식,인도학생병사기옹유자주해결문제적능력,제승종합신식소양.
