新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2015年
11期
158
,共1页
信息技术%任务驱动%教学
信息技術%任務驅動%教學
신식기술%임무구동%교학
"任务驱动"就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动."任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.它要求"任务"的目标性和教学情境的创建,使学生带着真实的任务在探索中学习.
"任務驅動"就是在學習信息技術的過程中,學生在教師的幫助下,緊緊圍繞一箇共同的任務活動中心,在彊烈的問題動機的驅動下,通過對學習資源的積極主動應用,進行自主探索和互動協作的學習,併在完成既定任務的同時,引導學生產生一種學習實踐活動."任務驅動"是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法.它要求"任務"的目標性和教學情境的創建,使學生帶著真實的任務在探索中學習.
"임무구동"취시재학습신식기술적과정중,학생재교사적방조하,긴긴위요일개공동적임무활동중심,재강렬적문제동궤적구동하,통과대학습자원적적겁주동응용,진행자주탐색화호동협작적학습,병재완성기정임무적동시,인도학생산생일충학습실천활동."임무구동"시일충건립재건구주의교학이론기출상적교학법.타요구"임무"적목표성화교학정경적창건,사학생대착진실적임무재탐색중학습.
