社科纵横
社科縱橫
사과종횡
Social Sciences Review
2015年
11期
168-171
,共4页
MOOC%思政课%教学方式
MOOC%思政課%教學方式
MOOC%사정과%교학방식
由于学生对思政课的认识偏差、教材内容的陈旧以及学生的学科背景等因素,我国高校思政课教学面临诸多的挑战,而MOOC的兴起为思政课教学方法的改革提供了重要的启示.我们既要看到思政课实行MOOC的重要意义,同时也应当充分意识到其存在的一些需要认真加以解决的难题.
由于學生對思政課的認識偏差、教材內容的陳舊以及學生的學科揹景等因素,我國高校思政課教學麵臨諸多的挑戰,而MOOC的興起為思政課教學方法的改革提供瞭重要的啟示.我們既要看到思政課實行MOOC的重要意義,同時也應噹充分意識到其存在的一些需要認真加以解決的難題.
유우학생대사정과적인식편차、교재내용적진구이급학생적학과배경등인소,아국고교사정과교학면림제다적도전,이MOOC적흥기위사정과교학방법적개혁제공료중요적계시.아문기요간도사정과실행MOOC적중요의의,동시야응당충분의식도기존재적일사수요인진가이해결적난제.
