中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
9期
88-89
,共2页
康复科%护理带教%问题式教学
康複科%護理帶教%問題式教學
강복과%호리대교%문제식교학
目的:观察问题式教学在康复科临床护理带教中的应用效果.方法:选取于本院康复科进行实习的70名护理实习生作为研究对象,随机分组,观察组35名采用问题式教学,对比组35名采用传统式教学,观察并比较两组教学效果.结果:观察组出科考核成绩和疑难病例分析能力评分均明显高于对比组(P<0. 05),观察组师生双方的满意度也均高于对比组(P<0. 05),以上差异均具有统计学意义.结论:康复科临床护理带教中应用问题式教学,可有效提高护理实习生学习成绩并促进师生互动性,具有重要应用价值.
目的:觀察問題式教學在康複科臨床護理帶教中的應用效果.方法:選取于本院康複科進行實習的70名護理實習生作為研究對象,隨機分組,觀察組35名採用問題式教學,對比組35名採用傳統式教學,觀察併比較兩組教學效果.結果:觀察組齣科攷覈成績和疑難病例分析能力評分均明顯高于對比組(P<0. 05),觀察組師生雙方的滿意度也均高于對比組(P<0. 05),以上差異均具有統計學意義.結論:康複科臨床護理帶教中應用問題式教學,可有效提高護理實習生學習成績併促進師生互動性,具有重要應用價值.
목적:관찰문제식교학재강복과림상호리대교중적응용효과.방법:선취우본원강복과진행실습적70명호리실습생작위연구대상,수궤분조,관찰조35명채용문제식교학,대비조35명채용전통식교학,관찰병비교량조교학효과.결과:관찰조출과고핵성적화의난병례분석능력평분균명현고우대비조(P<0. 05),관찰조사생쌍방적만의도야균고우대비조(P<0. 05),이상차이균구유통계학의의.결론:강복과림상호리대교중응용문제식교학,가유효제고호리실습생학습성적병촉진사생호동성,구유중요응용개치.
